Análisis crítico - Rol de las TICs en los procesos Docentes

UNIVERSIDAD  ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

INSTITUTO DE CAPACITACION PROFESIONAL Y EMPRESARIAL

INCAPRE

TEMA:

Rol de las TICs en los procesos Docentes,

Ing. Reyna Hiraldo Trejo de la Revista Educación Superior UAPA.

PRESENTADO POR:

OCTAVIO MARINO PEÑA PARRA

ASIGNATURA:

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

APLICADA A LA EDUCACIÓN

FACILITADOR/A:

HILDA ESTRELLA

30 Octubre,  2014

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, R. D.

RAZONES PARA ESCOGER EL ARTÍCULO

La razón por la cual se escogió el artículo Rol de las Tics en los Procesos Docentes, escrito por la Ing. Reyna Hiraldo Trejo en la Revista Educación Superior UAPA,  el cual aparece en el website: http: //www.uapa.edu.do/uapasitev3/docs/revista/Enero-junio%202005.pdf, es parte del proceso complementario del Diplomado de Habilitación Docente, y de la asignatura Tecnología de la Información y la Comunicación aplicada a la educación, como una manera de desarrollar el análisis crítico, el razonamiento, y los argumentos de los docentes respecto al tema.      

 

RESUMEN CRÍTICO DEL ARTÍCULO

El tema principal del artículo es dar a conocer el rol que desempeñan las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos docentes de la República Dominicana. Según su autora  la Ing. Reyna Hiraldo Trejo, lo que se pretende con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación es que estas sirvan de herramientas pedagógicas, es decir, que los docentes puedan transmitir los mensajes eficientemente y sus conocimientos.

Otros puntos que se destacan en el artículo son los obstáculos que encontramos en el uso de las TIC’s, tales como; la resistencia al cambio, el costo, el analfabetismo tecnológico, la situación energética en nuestro país, la política de gobierno, los cambios tecnológicos y el consumismo.

Según fuentes de la UNESCO, el Sistema Educativo Dominicano presentó grandes mejoras en los últimos años después de la puesta en marcha del plan decenal en 1992. Se reestructuró la plataforma interna del sistema educativo, y, aunque los grandes desafíos persisten, los avances han sido notorios en muchas áreas. Entre los esfuerzos innovadores en el uso de las TIC´s se destacan; los Tevecentros y los programas de televisión educativa, al igual que los proyectos AVE (Aula Virtual).

Algunas de las conclusiones a la que arribo el autor son los siguientes; Las TICs han venido a lograr una mejor práctica pedagógica. El rol de las TICs en la formación docente, es fundamental para el enriquecimiento el proceso de enseñanza- aprendizaje. Las funciones principales de las TICs son; dinamizar la enseñaza, facilitar la comunicación, motivar el interés del alumno, sistematizar la información, favorecer el acceso a distintos grados de información estructurada, etc.

Nos identificamos y ratificamos que las conclusiones a las que llego la Ing. Reyna Hiraldo Trejo en el artículo Rol de las Tics en los Procesos Docentes, son totalmente ciertos, debido a que muchos de los docentes se resisten al cambio y desean continuar aplicando los antiguos métodos que ya han quedado obsoletos, porque no estimulan a enriquecer el proceso enseñanza – aprendizaje, y de esta manera no se obtendrán los resultados esperados por las TICs.

En otro ámbito, la autora destaca en el texto la gestión y el papel que ha desempeñado el Estado Dominicano en busca de mejorar el sistema educativo nacional, las inversiones que han hecho en busca de eliminar la brecha digital, con miras a que más persona tengan acceso a la información. Finalmente, esperamos que esta lucha continúe por parte del Estado Dominicano y las instituciones educativas, para  que realmente se logre el cambio anhelado.   

BIBLIOGRAFÍA

Reyna, Hiraldo; Rol de las TICs en los procesos Docentes. Revista Educación Superior UAPA. Disponible en http://www.uapa.edu.do/uapasitev3/docs/revista/Enero-junio%202005.pdf