Ensayo - La informática en la enseñanza educativa

UNIVERSIDAD  ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

INSTITUTO DE CAPACITACION PROFESIONAL Y EMPRESARIAL

INCAPRE

TEMA:

LA INFORMÁTICA EN LA ENSEÑANZA EDUCATIVA

PRESENTADO POR:

OCTAVIO MARINO PEÑA PARRA

ASIGNATURA:

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

APLICADA A LA EDUCACIÓN

FACILITADOR/A:

HILDA ESTRELLA

23 Octubre,  2014

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, R. D.

INTRODUCCIÓN

La aplicación de la informática en la educación, constituye la mejora de los procesos de aprendizaje y enseñanza entre el estudiante y el docente, en ella no existen distancias, ni fronteras, y el poseer la información, y saber usarla se convierte en su eje principal. El instrumento primordial para crear, modificar, almacenar y enviar documentos es aún la computadora, a pesar de que los avances tecnológicos hoy en día nos presentan equipos más pequeños, tales como las tabletas (Tablets) y los celulares inteligentes (Smartphones).   

La computadora ha sido por años la principal herramienta en el proceso de enseñanza y aprendizaje, es por tal razón, que conocer sus teorías y componentes se hace imprescindible tanto para los docentes como para los estudiantes de hoy en día, saber que es Hardware y Software, los diferentes tipos de software, cuándo y cómo se introduce la computadora en el aula, y lo que es la gestión de las plataformas   formativas constituyen la base para poder darle el uso adecuado a estas herramientas. A continuación se desarrollan tales temas para corroborar en el desarrollo formativo de lo que es ¨La Informática en la enseñanza¨.

 

LA INFORMÁTICA EN LA ENSEÑANZA.

2.1  La computadora: Teoría y componentes

La computadora es una máquina electrónica que combina distintos dispositivos para procesar todo tipo de información y hacerla comprensible y útil al ser humano, además de ello, permite guardar datos, imágenes, digitar documentos, leer textos, entre otras funciones. El origen de la palabra computadora proviene de la palabra computo que significa contar y/o calcular datos, y termina con la palabra dora que significa dispositivo electrónico.

Los componentes que utiliza la computadora para realizar las tareas específicas ejecutadas por el ser humano, se dividen en dos: hardware y software, el hardware se compone de todas las partes físicas y palpables por el humano, mientras que el software y/o programas son los procesadores de textos que facilitan la interacción entre los equipos.

2.2 Hardware y Software

2.2.1 HARDWARE

Se refiere a todas las partes físicas  y/o tangibles de una computadora, tales como cables, gabinetes o cajas, entre otros, que sirven para procesar la información y hacerla la útil a los usuarios. Los periféricos de las computadora se dividen en dos; de entrada y salida, los periféricos de salida son por ejemplo: la impresora, el plotter, el monitor, los parlantes, estos dispositivos solo sirven para mostrar o sacar información a los usuarios. Los periféricos de entradas sirven para ingresar la información a una computadora, como lo son; los USB flash, chip de memoria, el ratón el escáner, las pantallas táctiles.

2.2.2 SOFTWARE

El software comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas. Los componentes lógicos incluyen las aplicaciones informáticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; el llamado software de sistema, tal como el sistema operativo, que básicamente permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario.

2.3 Software: Educativo, interactivo, comercializado

2.3.1 Software Educativo

Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.

2.3.2     Software Interactivo

Es un programa de capacitación en informática que combina video, animación y ejemplos, para facilitar el aprendizaje entre facilitador y docente, y viceversa, ya que la dinámica y la fusión de elementos involucran los distintos sentidos del ser humano.

2.3.3     Software Comercializado 

El software comercial es aquel que fue creado con fines de ser vendido, el mismo para ser utilizado requiere la adquisición de una licencia de comercial, la cual debe ser pagada por el usuario, cabe destacar que esta licencia solo te da derecho a usar el software, no a la propiedad del mismo.

2.4 Introducción de la Computadora en el aula

La incursión de la computadora en el aula radica en el crecimiento de los fabricantes de las mismas, los cuales cada vez competían mediante diversas estrategias; precios, calidad, capacidad de almacenamiento y rapidez, este incremento del mercado permitió un acceso masivo a estos aparatos. 

Al principio se discutió mucho sobre si sería recomendable utilizar las computadoras como una herramienta de clases. Pero la realidad es que estas herramientas, tienen las características de optimizar, los tiempos designados a las tareas de enseñanza – aprendizaje, es por ello, que el profesor sigue siendo el guía en el aprendizaje del alumno, y los recursos tecnológicos se convierten en el material didáctico. 

2.5 Gestión de las Plataformas Formativas

Son sistemas de gestión del aprendizaje, en soporte digital a través de la red de internet, con capacidad de elaborar contenidos y de crear entornos de aprendizaje para la aplicación de los mismos en las acciones formativas. Estas plataformas permiten al usuario la realización de cursos y actividades acordes a su horario, ya que los contenidos de las plataformas esta disponibles 24 horas al día.

CONCLUSIÓN

Lo único constante es el cambio, y es por esta razón que la educación ha venido cambiando y adaptándose tanto a las tendencias que predominan en el momento, como a las tecnologías que exige la misma. La informática en la enseñanza constituye hoy en día una herramienta primordial para conseguir los niveles competitivos que demandan tanto el mercado laboral, como la sociedad. 

La fusión de los elementos tecnológicos con las nuevas metodologías didácticas garantiza un aprendizaje más rápido y efectivo, la excusa de no tener tiempo para estudiar han pasado de moda, debido a que contamos actualmente con universidades a distancia que permiten aprender sin la necesidad de ir al aula, las cuales utilizan plataformas educativas a las cuales se puede acceder mediante cualquier dispositivo tecnológico, tales como computadoras, tabletas (tablets) y celulares inteligentes (smartphones).

Finalmente, podemos decir que el proceso evolutivo que gira entorno a la enseñanza mantiene su rumbo firme, explorando nuevos métodos y herramientas que le permiten aquellas personas de menos capacidad intelectual captar el mensaje de una manera más sencilla.

BIBLIOGRAFÍA

Hugo,Hernández; La computadora en el salón de clases; una perspectiva para la enseñanza de las matemáticas. Revista del colegio de ciencias y humanidades para el bachillerato. 2010.

Ismelda, Ventura; Origen y evolución de la tecnología educativa. [Diapositiva]. 27 de nov. 2013. Disponible en: http://es.slideshare.net/ismeldaventura15/esquema-28655089

Carlos,Levy; Retos de Educación en la Soc. de la Información. [Página de internet]. Educar. 30 abril 2003 - 4:27am. Acceso directo: http://portal.educar.org/foros/retos-de-educacion-en-la-soc-de-la-informacion

Alexander, Álvarez. Hardware y Software. Teoría de una computadora.   [Página de internet]. Disponible en: http://www.mailxmail.com/hardware-software-teoria-computadora_h